top of page

      STATEMENTS

 4

Deze opdracht staat in het teken van het thema 'statements'. Een statement betekent: een stelling poneren, een boodschap uitdragen of een duidelijke, krachtige uitspraak doen. Veel kunstenaars, ongeacht de kunstdiscipline waarin ze werkzaam zijn, gebruiken hun werk om een statement te maken of een standpunt in te nemen.

​De komende periode ga jij net als deze kunstenaars een eigen statement ontwikkelen en maakt deze zichtbaar in een 'short movie' Deze film wordt in de PO-vrije week aan het eind van de periode klassikaal vertoond.

INFORMATIE

* 

LEERDOELEN
​
​
​
​

  1. Je kunt kunstwerken uit verschillende disciplines analyseren aan de hand van de ckv-dimensies:

    1. Amusement – Engagement ,

    2. Feit – Fictie ,

    3. Schoonheid – Lelijkheid,

    4. Lokaal – Globaal, 

    5. Herkenning – Vervreemding, 

    6. Autonoom – Toegepast, 

    7. Individueel – Coöperatief.

  2. Je kunt herkennen hoe kunstenaars maatschappelijke thema’s verwerken in hun kunstwerken.

  3. Je kunt een persoonlijk statement maken over een actueel maatschappelijk thema.

  4. Je kunt een statement omzetten in een artistieke werk.

  5. Je kunt kritisch denken door middel van discussie, reflectie, en feedback tijdens de lessen.

​​
​​

VOORBEREIDENDE OPDRACHTEN:​

Ter voorbereiding op de eindopdrachten (short movie en filmvertoning) maak je eerst, in lestijd,  onderstaande opdrachten.​

​

​

EINDOPDRACHTEN:

​OPDRACHTEN

​

​​
​
​WANNEER? 
DEADLINE: lestijd: 24 tot 28 feb. '25
Filmvertoning vindt plaats in PO-vrije week
​​
WAT EN HOE?

  • Opdracht 4.2, 4.3 & 4.4: stap 1 en 2 (doc.).​

  • Opdracht 4.4: short movie (mp4).

​
WAAR? Somtoday.​​​

​

INLEVEREN EN FILMVERTONING
BEOORDELING & CIJFER​
​​

​PTA: WEGING 2

SUCCESCRITERIA & RUBRIC ​

VOORBEREIDENDE OPDRACHTEN

OPDRACHT 4.1: KUNSTENAARS & STATEMENTS

 

Je gaat in groepjes een kunstwerk kiezen en analyseren dat een maatschappelijk statement bevat. Jullie presenteren jullie bevindingen aan de klas. Volg onderstaande stappenplan:

​

STAP 1: GROEPJES & DIMENSIES
Maak 7 groepjes. Elk groepje krijgt een dimensie toegewezen voor de analyse van het kunstwerk. Lees hier goed door wat deze dimensie inhoudt en hoe deze in een kunstwerk terug te vinden kan zijn.

​

STAP 2:  KUNSTWERK KIEZEN

Kies samen met je groepje een kunstwerk, van een van de kunstenaars uit deze lijst, dat een maatschappelijk statement bevat. Zorg ervoor dat het kunstwerk bij jullie toegewezen dimensie past.

​

STAP 3: KUNSTWERK ANALYSEREN
Analyseer het gekozen kunstwerk met je groepje stap voor stap. Beschrijf de:

  1. Inhoud: wat is het maatschappelijke of politieke statement van het kunstwerk? Wat wil de kunstenaar duidelijk maken?

  2. Voorstelling: wat zie je in het kunstwerk? Hoe wordt het statement in de voorstelling naar voren gebracht?

  3. Vormgeving: welke vormgevingselementen (kleur, compositie, techniek) ondersteunen het statement?

​

STAP 4: PRESENTEREN

Presenteer jullie bevindingen aan de klas in maximaal 5 minuten. Zorg ervoor dat jullie duidelijk uitleggen hoe het kunstwerk een statement verbeeldt. De inhoud van de presentatie moet het volgende bevatten:

  • Toon  een voorbeeld van het gekozen kunstwerk.

  • Bespreek aan de hand van dit voorbeeld de drie onderdelen uit stap 3.

  • Leg uit hoe het kunstwerk aansluit bij de aan jullie toegewezen dimensie.

  • VWO: geef antwoord op onderstaande vraag en onderbouw jullie antwoord aan de hand van het gekozen kunstwerk.: ​

​​

"IS KUNST EEN KRACHTIG MIDDEL VOOR VERANDERING,

OF SLECHTS EN VORM VAN VERMAAK?"

image.png

ORGANISATIE TIPS

Zorg dat alles wat je maakt goed bewaart en opslaat

  • Maak voor periode 2 een map aan in de CKV map op je laptop.​

  • Maak hierin voor opdracht 4 een map/een werkdocument aan waarin je alle opdrachten bewaart, zo kun je niets kwijt raken.​

OPDRACHT 4.2: EIGEN STATEMENT     2 VOORBEELDEN

 

Wat houdt jou bezig? Waar wil jij je mening over uiten? En hoe kun je via een creatieve tekst jouw statement overbrengen aan jouw doelgroep.

​

STAP 1: ONDERWERP KIEZEN

Kies een onderwerp uit de stellingen die in les 1 zijn besproken.

  • Beschrijf dit onderwerp in één of twee heldere zinnen.

  • Bepaal de doelgroep.

​

STAP 2: CREATIEVE TEKST

Werk deze zinnen (stap 1) uit in de vorm van een creatieve tekst. Bijvoorbeeld een liedtekst, raptekst, krantenartikel of cabarettekst.​

  • Laat hierin duidelijk naar voren komen wat jij aan jouw doelgroep wilt communiceren.

  • Stem de vorm af op jouw doelgroep.

​​

Aanwijzingen voor het schrijven van jouw tekst:

  • Doelgroep: schrijf voor jouw doelgroep.

  • Aantal woorden: minimaal 150 - maximaal 200.

  • Inleiding: begin met een krachtige zin die de aandacht trekt. Introduceer het onderwerp en geef kort aan waarom het belangrijk voor jou is.

  • Persoonlijke ervaringen: deel een persoonlijke ervaring of situatie die je heeft geraakt en die verband houdt met je onderwerp. Dit maakt je statement authentieker.

  • Argumenten: geef duidelijke redenen waarom jij vindt dat dit onderwerp aandacht verdient. Denk na over wat er kan gebeuren als dit probleem niet wordt opgelost. Wat zijn de gevolgen voor mensen, de samenleving of de wereld?

  • Oplossingen of oproep tot actie: bied mogelijke oplossingen aan of moedig anderen aan om actie te ondernemen. Wat hoop je dat mensen doen of begrijpen na het lezen van je statement?

  • Slot: vat ten slotte je statement samen in een krachtige leus of slogan die de essentie van jouw boodschap weergeeft.

 

TIP: in een rap of liedtekst kun je deze leus ook als refrein gebruiken.

4.2. eigen statement

OPDRACHT 4.3: MOODBOARD

Nu je een statement hebt geschreven, ga je jouw statement visualiseren in een moodboard. Een moodboard is een krachtig hulpmiddel om jouw emoties, ideeën en visie over je onderwerp visueel te communiceren.

​

STAP 1: BEELDMATERIAAL VERZAMELEN

Verzamel digitaal minimaal 10 verschillende afbeeldingen, foto's, quotes en filmpjes die aansluiten bij de kern van jouw statement. Denk hierbij aan kleuren, vormen, en symbolen die de essentie van jouw boodschap verbeelden.

​

STAP 2: ORDENEN

Orden de verzamelde elementen op een manier die de samenhang en kracht van je boodschap versterkt. Denk hierbij aan de compositie, kleurgebruik en contrast. Je kunt hiervoor Canva gebruiken (kies voor de optie 'Poster'), zodat je eventueel ook video's kunt toevoegen.

​​​​

STAP 3 VWO: ONDERBOUWING

Schrijf een gedetailleerde onderbouwing van 10-15 zinnen waarin je onderstaande uitlegt. Wees analytisch en reflecteer op je keuzes:

  • Waarom heb je specifieke afbeeldingen, quotes of filmpjes gekozen

  • Welke betekenis hebben ze in relatie tot jouw statement?

  • Hoe versterken de elementen elkaar door middel van compositie, kleur en contrast?

  • Welke effect heeft dit op de uitstraling van je moodboard en de boodschap die je wilt overbrengen?

​​​

​​

​

STAP 3 HAVO: TOELICHTING​

Schrijf een korte toelichting van 5-10 zinnen waarin je het onderstaande uitlegt. Probeer je gevoel en ideeën te verwoorden:

  • Welke elementen heb je gekozen en waarom passen ze bij jouw statement?

  • Hoe dragen deze keuzes bij aan het overbrengen van jouw boodschap?

​​

​

​​

OPDRACHT 4.4: SHORT MOVIE

Na het formuleren van je eigen statement (opdracht 4.2) en het creëren van je moodboard (opdracht 4.3), ga je nu een short movie maken. Deze film moet jouw statement visueel tot leven brengen en gebruikmaken van de elementen uit je moodboard.​ De film wordt klassikaal vertoond in de PO-vrije week voorafgaand aan toetsweek 2.

​​

HIERNAAST DE SUCCESCRITERIA VAN DEZE OPDRACHT,

HIERONDER HET STAPPENPLAN:

​

Werk stap 1 en 2 uit in jouw (werk)document:

​

STAP 1: TYPE FILM

Bedenk welk type film het beste past bij:

  • jouw statement,

  • jouw doelgroep,

  • & de emoties die je wilt overbrengen.

Denk aan een SIRE-spotje,  documentaire, animatie, humoristisch of satirisch filmpje, muziekvideo of .... (andere optie):

​​​​​

​STAP 2: SCRIPT

Schrijf een kort script dat de kern van je statement samenvat. Wat zijn de belangrijkste punten en argumenten zijn die je in jouw film wilt communiceren. Hierin verwerk je het volgende:​

  1. Beelden:

    • Welke beelden heb je nodig?

    • In welke volgorde verschijnen deze beelden?

    • Hoe lang moet elke scène of elk beeld ongeveer duren?

  2. Tekst: wat ga je met tekst doen? Denk aan;

    • gesproken tekst (bijvoorbeeld zang of rap),

    • geschreven tekst (zoals ondertiteling).

    • hoe verwerk je jouw leus in de film?

  3. Vormgeving:

    • Hoe wil je de overgangen tussen de beelden vormgeven?

    • Welke kleuren ga je gebruiken?

    • Welke geluiden en geluidseffecten ga je gebruiken?

​​​​​​​​

Bespreek jouw script met jouw docent . Krijg je een GO dan ga je verder naar stap 3, krijg je een NO GO dan pas je het script aan totdat je een GO krijgt. Zonder een GO kun je dus niet starten met stap 3!​

​​​​

SUCCESCRITERIA OPDRACHT 4.4

 

VOORSTELLING

  • Voorstelling ondersteunt het statement.

  • Lengte: minimaal 1 minuut, maximaal 2 minuten,

  • Tekst toegevoegd:

    • gesproken (zingen, rap, dialoog, voice-over),

    • geschreven (ondertiteling, getypte tekst).

  • Begint of eindigt met leus of slogan.

  • Passende titel en afkondiging (credits of afsluitende tekst).

​​

VORMGEVING: uitgangspunt = moodboard

  • Vormgeving versterkt de sfeer en ondersteunt het statement.

  • Zelfgemaakte beelden (video, animatie) en, indien nodig, bestaande beelden.

  • Logisch opgebouwde montage.

  • Ondersteunend geluid zoals achtergrondmuziek, geluidseffecten of voice-over.

  • Gebruik van ondersteunende kleuren.

  • gebruik van passend  camerawerk.

​​

TECHNISCHE ASPECTEN

  • Helder beeld en goede geluidskwaliteit.

  • Geen storende onderbrekingen.

  • Vloeiende overgangen en montage.

  • Bestandsindeling: MP4.

​​STAP 3: FILMBEELDEN

Met een GO van jouw docent mag je beginnen met het opnemen en verzamelen van beelden en geluiden

  • Gebruik een smartphone of camera om je opnames te maken.

  • Experimenteer met verschillende camerahoeken en technieken (zoals close-ups, wide shots en verschillende perspectieven) om je boodschap te versterken.

  • Zorg ervoor dat je opnames helder zijn en dat het geluid goed is opgenomen.

  • Naast eigen opnames kun je ook bestaande beelden gebruiken die passen bij jouw verhaal.

  • Als je een animatie maakt, zorg er dan voor dat je ook eigen beelden creëert, d.m.v. tekenen of het gebruik van digitale tekenprogramma's, stop-motion technieken, of het animeren van zelfgemaakte objecten.

​​

LET OP: Maak de beelden liggend, niet staand tenzij je hier bewust voor kiest!

​

​​​​

STAP 4: MONTAGE

Monteer je beelden met behulp van videobewerkings-software (iMovie, Canva, Adobe Premiere, of andere programma's). Zorg ervoor dat:

  • De overgangen tussen beelden soepel zijn.

  • De montage logisch is opgebouwd om het verhaal te ondersteunen.

  • De duur van de verschillende scènes in balans is, zodat belangrijke momenten voldoende aandacht krijgen.

  • Je geluid toevoegt die de sfeer versterkt en aansluit bij de beelden.

  • Het kleurgebruik bijdraagt aan het statement  van de film versterkt.

  • Tekst effectief wordt geïntegreerd en goed leesbaar is.

​

​

​​​

STAP 5: EVALUATIE

Bekijk je film en evalueer deze aan de hand van de succescriteria hierboven.

  • Vraag feedback van medeleerlingen, jouw docent, om inzicht te krijgen in wat goed werkt en wat verbeterd kan worden.

  • Maak indien nodig aanpassingen om de impact van je film te vergroten.

​

STAP 6: OPSLAAN EN INLEVEREN

Zorg ervoor dat je film in MP4-indeling wordt geëxporteerd. Dit is een gangbaar formaat dat goed wordt ondersteund op verschillende platforms.

Hoe je de film moet inleveren dat geeft jouw docent aan (zie Somoday).

bottom of page