​

Alle opdrachten die je maakt worden beoordeeld met een cijfer. Bij elke eindopdracht worden de leerdoelen en succescriteria vooraf duidelijk aangeven. De opdrachten worden aan de hand van deze criteria beoordeeld met een rubric. Naast dat de opdracht aan bepaalde criteria moet voldoen beoordelen we ook verschillende vaardigheden als:

• Je een onderzoekende houding hebt: we stimuleren dat je niet het eerste beste idee uitvoert, maar een bewuste keuze maakt voor je onderwerp. Je past daarbij onderzoeksvaardigheden toe om zo tot verdieping te komen.

• Je jezelf probeert te verbreden: probeer je te begeven buiten de eigen vertrouwde kunstwereld en stel je open voor uiteenlopende kunstuitingen

• Je open staat voor samenwerking: leren om samen te zoeken naar een oplossing en elkaar te helpen. Daarbij hoort discussiëren over de lesstof, elkaar uitleg en informatie geven en elkaar aanvullen waar nodig.

• Je een kritische houding hebt. Daarbij hoort het mondeling of schriftelijk reflecteren op eigen werk en dat van anderen en dat je verbanden legt tussen de verworven kennis en het gevolg voor je eigen culturele en kunstzinnige ontwikkeling.

• Je gebruik maakt van diverse bronnen in verschillende media uit je eigen culturele omgeving.

• Je een goede inzet en doorzettingsvermogen toont. Daarbij hoort een goede planning: gebruik je tijd nuttig verdeeld over de tijd die je hebt. (niet alleen werken vlak voor een deadline)

​