LEUK OM TE DELEN
2
Iedereen heeft zo zijn culturele interesses. Misschien heb jij een bepaalde film al 20 keer gezien en kun je er niet genoeg van krijgen, koop je het liefst alleen maar designerkleding, speel je al jaren piano, vind je moderne architectuur fascinerend, ben je bezeten van een band of ben je helemaal onder de indruk van een boek en ligt dit al jaren op je nachtkastje.
Over een van jouw culturele interesses of fascinaties ga jij deze periode een interactieve presentatie aan jouw klas geven. Je geeft informatie over jouw onderwerp én legt uit waarom jij het zo mooi, leuk of bijzonder vindt. Dus wat het met je doet. Het gaat erom dat je jouw enthousiasme over dit onderwerp overbrengt op de klas.
​​​​​
LEERDOELEN
​
​
​
​
​
​​​
​
-
Je kunt een goed opgebouwde en mondelinge presentatie geven waarin je klasgenoten een inkijk geeft in jouw culturele leven,
-
Je kunt een gestructureerde en aantrekkelijk vormgegeven presentatie maken met behulp van een digitale presentatie tool,
-
Je kunt constructieve feedback geven aan klasgenoten tijdens presentaties, en je staat open voor het ontvangen van waardevolle feedback om je eigen presentatievaardigheden verder te verbeteren.
OPDRACHTEN
​
Ter voorbereiding op jouw presentatie doorloop in lestijd je onderstaande stappen ​:
​
​
PRESENTEREN EN FEEDBACK:
-
Opdracht 2.5: presenteren
-
Opdracht 2.6: feedback​​​
*
PRESENTEREN​
DEADLINE: voorbereiding presentatie (tool): lestijd in de week van 21 tot 25 okt. '24
​
De presentaties vinden na deze datum plaats op de afgesproken datum in lestijd.
Zie Somtoday
INFORMATIE
VOORBEREIDING
​
STAP 1: KIEZEN
Kies uit jouw culturele zelfportret (opdracht 1) een onderwerp waar je overtuigend en enthousiast over kunt spreken in een presentatie.​​
Hieronder tips:​
-
Kies geen bevlieging, zoals een Netflix-serie die je toevallig vorige week gezien hebt en wel aardig vond, of dat ene liedje dat je gisteren op de radio hoorde.​,​
-
Bedenk ook of het onderwerp dat je kiest aansluit bij de interesses van je klasgenoten,
-
​​Kies een verdieping in je onderwerp. Zorg er dus voor dat je onderwerp niet te breed is. Bijvoorbeeld, in plaats van "Gucci" kun je beter een specifiek aspect van Gucci kiezen, zoals:​
-
De geschiedenis van Gucci's iconische logo,
-
De geschiedenis en evolutie van de Bamboo-handtas,
-
Gucci’s samenwerking met andere merken en kunstenaars,​​
-
-
Probeer een originele invalshoek te kiezen of een minder bekend aspect van een groter onderwerp te belichten. Dit maakt je presentatie interessanter en onderscheidend.
​​​​
STAP 2: VOORONDERZOEK
Kijk of er voldoende informatie beschikbaar is over het onderwerp om een gedetailleerde presentatie te maken. Dit helpt ook om te bepalen of het onderwerp geschikt is.
​​​​
STAP 3: FEEDBACK EN TIPS
Bespreek het onderwerp met jouw docent en/of klasgenoten. Sta open voor suggesties: anderen kunnen je waardevolle input geven over hoe je je onderwerp verder kunt verfijnen. Indien nodig, pas je onderwerp aan op basis van de feedback. Dit kan helpen om je presentatie nog sterker te maken.
​​​​​​​​​​​
​
-
​​Maak in de CKV map van periode 1 een document aan die je OPDRACHT 2 noemt,
-
Werk in dit document alle (voorbereidende) opdrachten uit, zo kun je niets kwijtraken.
STAP 1: BRONNEN VERZAMELEN
Maak in jouw document een lijst van benodigde bronnen. Noteer waar je elke bron kunt vinden voor gemakkelijke toegang.
​
STAP 2: INFORMATIE VERZAMELEN
Verzamel uit deze bronnen betrouwbare en alle benodigde informatie.
​​
STAP 2: INHOUD UITWERKEN
Werk de gevonden informatie uit in jouw document en zoek geschikte voorbeelden die de inhoud versterken. Onderstaande succescriteria dekken alle belangrijke aspecten van een goede presentatie: inhoud, persoonlijke betrokkenheid, en visuele ondersteuning. Door deze richtlijnen te volgen, kun je een goed gestructureerde, informatieve en boeiende presentatie creëren die indruk maakt op je klas.
​
​
​
​
​​​
​
​
INHOUD
-
Geef algemene achtergrondinformatie:
-
Doel: het biedt de klas de nodige context en basiskennis over het onderwerp,
-
Effect: het zorgt ervoor dat iedereen, ongeacht hun voorkennis, kan volgen en begrijpen waar de presentatie over gaat.
-
-
Ga dieper op het onderwerp in en beschrijf relevante aspecten:
-
Doel: dit toont jouw kennis en begrip van het onderwerp aan,
-
Effect: het maakt de presentatie interessant en informatief, waardoor de klas geboeid blijft.
-
-
Voeg extra interessante feiten, roddels of details toe:
-
Doel: dit houdt de presentatie levendig en onderhoudend,
-
Effect: het kan de aandacht van de klas vasthouden en hen iets nieuws en verrassends leren.
-
-
VWO: maak een vergelijking met ander onderwerp/kunstenaar/tijdsperiode/discipline
-
Doel: dit helpt om dieper inzicht te krijgen en je onderwerp in een breder perspectief te plaatsen.
-
Effect: het benadrukt de unieke kenmerken van jouw onderwerp.
-
Tip: check je vergelijking even bij jouw docent
-
PERSOONLIJKE INTERESSE EN MENING:
-
Leg uit waarom je enthousiast bent over het onderwerp:
-
Doel: dit geeft een persoonlijk tintje aan de presentatie,
-
Effect: het kan de klas inspireren en laten zien waarom het onderwerp belangrijk of fascinerend is.
-
-
Geef je eigen mening, ondersteund door argumenten, voorbeelden, feiten en cijfers:
-
Doel: dit toont aan dat je niet alleen feiten presenteert, maar ook kritisch nadenkt over het onderwerp,
-
Effect: het versterkt je geloofwaardigheid en kan discussies of verdere interesse bij de klas aanwakkeren.
-
VISUELE VOORBEELDEN:
-
Laat passende visuele voorbeelden zien/horen:
-
Doel: dit maakt de presentatie visueel aantrekkelijk en helpt bij het verduidelijken van punten.
-
Effect: het kan de inhoud gemakkelijker te begrijpen maken en de klas daardoor beter betrekken.
-
​​
​
​​​​​
Werk de verzamelde informatie uit opdracht 2.2 uit in een gestructureerde en aantrekkelijk vormgegeven presentatie die wat vormgeving bij de inhoud van je presentatie past.
​
PRESENTATIETOOL
Je kunt kiezen voor PowerPoint. Beter nog, kies voor een andere presentatietool, om een frisse indruk te maken. Denk bijvoorbeeld aan: Prezi:, Canva of Mentimeter.
​
STRUCTUUR
Door de volgende structuur toe te passen, zorg je voor duidelijkheid:
-
Teaser: gebruik een pakkende opening om de aandacht te trekken.
-
Inleiding: geef algemene informatie over het onderwerp. en deel je persoonlijke mening en motiveer waarom dit onderwerp gekozen is,
-
Middenstuk: ga dieper in op het onderwerp met specifieke details en verzamelde informatie.​
-
Slot: trek een conclusie op basis van de gepresenteerde informatie en vat de belangrijkste punten samen.
5-5-5 regel
​Houd je aan maximaal 5 woorden per regel, 5 regels per slide en 5 slides per onderdeel van je presentatie Dit bevordert de duidelijkheid en voorkomt te volle slides.​ Gebruik in elke slide ondersteunende visuele elementen.
​
INTERACTIEVE ELEMENTEN
Voeg interactieve elementen in je presentatie toe om je klasgenoten betrokken te houden​: zoals een opdracht, een quiz of discussievraag.
Voordat je daadwerkelijk moet presenteren is het belangrijk dat je de presentatie oefent.
OEFEN EEN PAAR KEER
Oefen een paar keer voor de spiegel, voor je vader, moeder, broertje, zusje, klasgenoot, docent, of neem de presentatie op en bekijk het terug.​
BEOORDELEN
Laat je presentatie beoordelen of beoordeel zelf je presentatie met behulp van de rubric. Pas de presentatie aan waar nodig of oefen nog meer.Tijd: neem tijdens het oefenen ook de duur op. De hele presentatie zou ongeveer 5 minuten moeten duren.​
​
SPIEKBRIEFJE
Maak een spiekbriefje zodat je niets van het scherm hoeft voor te lezen. Niets storenders dan dat!
Zorg ervoor dat je alle belangrijke punten kort op je spiekbriefje hebt genoteerd. Werk puntsgewijs voor structuur en overzicht. Schrijf belangrijke zinnen en citaten volledig uit en onderstreep belangrijke informatie om de spiekbriefje duidelijk te maken.
​
VOOR
-
Zorg dat je weet wanneer je aan de beurt bent,
-
Zet voor je presentatie alles klaar, zorg dat alles werkt.
​
TIJDENS
-
Praat rustig en duidelijk tegen de klas, vind je het spannend (wat heel normaal is) focus je dan op een punt achterin de klas. Meer presentatie tips vind je hieronder.
-
De docent houdt de tijd bij: minimaal 4 maximaal 6 minuten.
​​
NA
-
Je krijgt na je presentatie feedback van een medeleerling en van de docent in de vorm van een top en een tip.
-
De docent beoordeelt je presentatie met behulp van de rubric
​
Je hebt nu alles goed voorbereid, maar nu moet het echt gebeuren.
​
Het geven en ontvangen van feedback is een belangrijk onderdeel van het leerproces. Tijdens de presentatie rondes geeft iedere leerling feedback aan een klasgenoot.. Je gebruikt hierbij de rubric en maakt gebruik van "Tips en Tops" om constructieve feedback te geven.
​
STAPPENPLAN
-
Kijk de presentatie: zorg ervoor dat je aandachtig luistert en aantekeningen maakt tijdens de presentatie van je klasgenoot.
​
-
Gebruik de rubric om verschillende aspecten van de presentatie te beoordelen. De rubric helpt je om gestructureerde en objectieve feedback te geven.
​
-
Maak gebruik van "Tips en Tops" om je feedback te formuleren. "Tops" zijn de positieve punten van de presentatie, terwijl "Tips" constructieve suggesties zijn voor verbetering.
​
-
Bespreek je feedback met je klasgenoot in een respectvolle en opbouwende manier. Zorg ervoor dat je zowel de "Tops" als de "Tips" duidelijk uitlegt en voorbeelden geeft waar nodig.
​
​
Onthoud dat het heel normaal is om zenuwachtig te zijn voor een presentatie. Met voldoende voorbereiding en positieve mindset kun je je spreekangst overwinnen en een succesvolle presentatie geven:
​
-
Zorg dat je er goed en verzorgt uitziet. Draag kleding waar jij je fijn in voelt.
-
Praat niet te snel. Probeer ook pauzes in te lassen. Dit zorgt voor rust voor jezelf en voor de luisteraar.
-
Zorg voor intonatie, leg accenten op woorden. Zit zorgt voor levendigheid in je verhaal.
-
Praat altijd vriendelijk.
-
Zorg dat je niet te zacht maar ook zeker niet te hard praat.
-
Zorg voor oogcontact, vind je dat te spannend focus je dan op een punt achterin de klas
-
Zorg voor een goed houding en wissel soms van houding
-
Gebruik gebaren om dingen duidelijk te maken.
-
Even de draad kwijt zijn is niet erg, kijk op je spiekbrief, als je het niet kunt vinden leg het aan je publiek uit, of maak er een grapje van. Blijf vooral rustig!
-
Zorg dat je de vragen die je van het publiek krijgt goed kunt beantwoorden, probeer van te voren al te bedenken wat het publiek zou kunnen vragen, je kunt je er dan op voorbereiden. ​​
​​